河北大学继续教育学院聘请退休老同志协助工作

助推学院发展  关心学生成长

河北大学继续教育学院，多年来一直是全省普通高校举办非全日制教育规模最大的学院。学院依托河北大学相关专业的教师和设施，通过函授、夜大学学生业余学习为主、集中面授为辅的形式办学，承担有培养专科和本科毕业生两个层次的教学任务。现有在籍学生33000余人，均为在职人员和社会青年。学院教学区域宽广，函授站遍布省内11个地市。

为了保证教育教学质量，把学生培养成为中国特色社会主义事业的可靠接班人和建设者，继续教育学院除本院在职人员外，还先后从退休教职工中聘请了20余位老同志协助工作。这些老同志在教学管理、教学督导、学生班主任、函授站巡视和开办教学点等岗位上做了大量工作，在助推学院发展和关心学生成长方面做出了很大贡献，赢得了学生和青年教工的尊重与爱戴，同时也促进了老同志自身素质的提高，增进了身心健康。他们的基本做法是：

一、学院领导和在职人员尊重支持老同志，为老同志提供便利的工作条件

尊重支持老同志是继续教育学院多年来的好传统。学院历届领导将聘用退休老同志协助工作纳入学院的重要议事日程，把老同志视为宝贵财富，作为学院工作的一支重要依靠力量。首先，明确聘用标准。学院从院内外选聘经验丰富、责任心强、思想政治素质高的老同志，特别是长期以来关心学生、爱护学生、热心于学生工作的老同志协助工作。其中有曾任各院系的党总支书记和副书记的党务工作者，有曾在第一线从事学生管理工作的辅导员和班主任，有曾在教务、图书、实验室、办公室从事为学生服务的教师和管理人员等。其次，对老同志格外尊重，充分信任，放手让他们施展才能。学院领导经常跟老同志讲：只要有利于提升教学质量、有利于学生学习、有利于学生健康成长，你们都尽管去做。平时，学院领导和在职人员注意听取老同志的意见和建议，并及时采纳和改进工作。这样一来，就为老同志放开手脚工作提供了广阔的舞台。再次，学院还将老同志纳入全校和全院的评优工作范围。老同志与在职人员一样参加先进个人和先进工作者的评选工作，在精神上和物质上对老同志予以奖励。同时，学院设立教学督导办公室、建立班主任会议制度、教学巡视制度，还配备电话、微机、网络等办工设施，为老同志学习与工作创造便利条件。另外，学院领导和在职人员关心老同志身心健康，嘘寒问暖、慰问老同志。出于上述做法，多年来，学院已形成一支相对稳定、适时更新的老同志工作队伍。

二、老同志认真负责，身体力行，努力发挥传帮带作用

学院领导和在职同志的关心进一步激发了老同志的工作热忱。每位老同志按照学院各个工作岗位的要求，认真履行职责。在教学管理方面，老同志配合在职人员认真安排课程、检查课程、调整课程，落实任课教师和学生班次等，做了大量细致繁琐的工作，从未出现过任何差错。在教学督导方面，老同志按照学院部署，认真听课、抽查试卷、巡查考场、检查考风考纪。对任课教师特别是青年教师敢于严格要求，及时指出讲课中存在的问题。对于个别不遵守课堂纪律的学生，严肃进行批评，引导学生认真学好课程，完成作业。担任学生班主任的老同志，处于学生工作第一线，直面学生做工作，是学院联系学生的桥梁和纽带。学院实行班主任带班制，从学生入学直到毕业，少则三年，多则五年。有的老同志先后担任过几个班的班主任。班主任工作主要负责学生学籍管理，引导学生完成学习任务，以及对学生进行思想政治教育，引导学生健康成长。老同志对学生既严格要求，又能够循循善诱，做耐心细致的思想政治工作，成为学生的知心朋友。学生对老同志倍加敬重，既以老师相称，又以父辈般对待。同时，老同志日常对工作认真负责和任劳任怨的态度，对在职青年教工产生着潜移默化的影响，发挥了传帮带作用。许多年轻的同志说：“有老同志协助工作，我们心里踏实。”还有的说：“老同志心态好，淡薄名利，志存高远，是我们身边的榜样。”

三、针对学生特点，发挥老同志优势，做好关心下一代工作

与普通全日制高校相比，继续教育学院的学生具有如下一些特点：一是多数学生已经参加工作，甚至担任某种领导职务，存在着工作与学习之间的矛盾；二是有些学生年龄较大，已经成家生子，存有家庭负担；三是有些学生家在外地，来校参加面授不太方便。四是学生与学生、学院与学生之间面对面沟通较少，只有在集中面授和课程考试时方能会面。还有些学生在学习目的、学习态度以及对非全日制教育的认识方面存在一些模糊或偏颇的看法。针对学生这些特点，老同志配合在职人员，首先严格学生的学籍管理。从学生一入学就强化对每一位学生的基本情况及其个性特征的印象记忆。在整个学习过程中，利用一切机会和学生接触，拉近与学生的距离，及时了解和掌握每一个学生的发展成长状况。有许多老同志特别是从事教学督导和班主任工作的同志，学生一入学就组织学生开会，相互认识，加深记忆。有的老同志通过电话、短信、微信、微博、Q群，课间点名、个别访谈等渠道，及时沟通信息，与学生建立起经常性的联系。有的班主任经常翻阅学生的学籍登记表和照片，对学生本人情况烂记手心，了如指掌，如数家珍。对于学生遇有实际困难或存在一些偏颇的思想认识问题，班主任热情帮助解决，苦口婆心地予以开导，成为学生的良师益友。他们通过自己的工作，千方百计引导学生克服困难、不辍学、不退学，顽强顺利地完成学习任务。同时，对个别违纪学生严格进行批评教育。例如，在课程考试时，有的学生托人代替自己考试，或者自己替别人考试。对此，老同志一经发现即刻严肃处理，清出考场，绝不姑息迁就。经过老同志和在职同志的不懈努力，继续教育学院在社会上赢得了从严治校、从严执教的良好声誉。

四、老同志与时俱进，努力学习，不断提高自身素质

老同志在协助工作的过程中，认真学习贯彻党的方针政策，不断提高自身的思想政治素质。除学院组织学习外，有些同志自己订阅报纸，购买学习材料，主动学习。有的班主任注意研究新形势下青年学生的特点，掌握学生的思想变化规律，有针对性地开展工作。许多老同志根据实际需要，努力学习新知识，掌握新技能，充分利用微信、微博等现代信息技术，提高工作的实效性。有的老同志退休前不会使用电脑，也不愿意下功夫学习。应聘继续教育学院工作后，感到焕发了一种新的精神力量，对学习新知识、新技术有一种渴望，对时事政策和理论学习更加关注。有的老同志在家里安装宽带、购置电脑、更新手机、学习打字和通讯技术，并运用到工作中去，同时也促进了老同志的身心健康，作到老有所学、老有所为、老有所健。

多年来，聘请老同志协助工作是继续教育学院整体工作中的重要组成部分。通过学院全体同志和广大学生的共同努力，我校举办的继续教育事业一直呈现出平稳健康的发展局面。从2000年以来，在继续教育学生生源逐渐萎缩的情况下，报考我校继续教育的学生生源仍呈强劲态势，我校继续教育的规模和教育教学质量在全省一直居于领先地位。